18 de Marzo

En clase nos ha dicho la profesora que ya podíamos hacer la práctica 3. La verdad aun no podemos empezarla ya que aun no hemos terminado la práctica 2. Vamos a acabar la 2 y ver si podemos empezar la 3.

14 de Marzo

Hoy hemos estado utilizando el Hot Potatoes. Hemos estado "jugueteando" con el programa para saber usarlo. También hemos estado acabando el comic y la practica 2.

11 de Marzo

Hoy en clase hemos estado practicando con jclic. Hemos repasado como hacer un puzle y después hemos aprendido a hacer una sopa de letras.

7 de Marzo

Tema 9. Creación de contenidos digitales

Imágenes → GIMP 

Sonido → Audacity

Video → YouTube

Actividades → Jclic, Hot potatoes, Cuadernia.

Jclic →Asociación simple

        → Juego de memoria

        → Puzle doble

        → Sopa de letras con contenido asociado

Jclic: Crear actividades interactivas para repasar/aprender cosas.

El profesor se instala jclic, jclic author, jclic reports. En cambio en el ordenador de los niños solo se instalará el jclic a secas.

Pasos Jclic:

1. Nos metemos en jclic author, y le damos aceptar. (guardar en R).
2. En Archivo, le damos en nuevo proyecto (ahí meteremos los trabajos)
3. Cambiar la carpeta, dar a navegar y guardarlo en la R.
4. Poner el nombre del proyecto y se crea un archivo jclic.zip y le damos a aceptar.
5. Rellenar las 4 pestañas que hay (Proyecto, Mediateca, Actividades, Secuencias)
6. Si hay un "+" darle para poder escribir porque no lo quieren que lo escribas de cualquier manera.
7. Al final de la pestaña de proyecto hay un botón de sonidos de eventos. (ej: poner un sonido al terminar una actividad). Coger los sonidos de una carpeta que hayas creado.
8. Pestaña de mediateca: primer botón a la izquierda es "añadir". Coges todo lo de tu carpeta(fotos, audios, videos..). Imágenes en jpg y audios en mp3.
9. Si saltan pestañas con mensajes leerlas.
10. Pestaña de actividades: Primer botón a la izquierda es "crear". Damos a puzle doble y leer lo que os pone e la pestaña. 
11. Después de aceptar, saldrán nuevas pestañas y de izquierda a derechas se rellena. Importante estar atenta en la pestaña de "Panel".
12. En la pestaña de "Ventana" se cambia los colores. Se cambia pinchando en "color de fondo".
13. Pestaña "mensajes": Mensaje para marcar cuando empieza la actividad y cuando acaba.
14. Pestaña "panel": De un puzle es el más sencillo. Señalas la imagen y ya está.
15. Botón "play" te lo desordena para hacerlo.
16. "Archivo" → "Guardar"

4 de Marzo

Hoy hemos adelantado las prácticas y nos ha venido muy bien porque asa hemos podido adelantar bastante.

28 de Febrero

En este día la profesora nos dejo tiempo para realzar la práctica 2. Nuestro grupo como ya vamos un poco adelantadas con la práctica nos pusimos a elaborar otro comic.

25 de Febrero

Hoy en clase hemos empezado el tema 8. Me falta por publicar dos temas, el 5 y el 6. Esto es debido a que no vine en la semana de huelga. Intentaré subirlo esta semana. Hoy hemos aprendido la comunidad virtual de aprendizaje

Comunidad Virtual Aprendizaje

1. Mensaje bienvenida, normas, tema
2. Presentación → Nombres
3. Infografía → aesel.ly
4. Mapa con lucidchart.com, DNI/ firma electrónica (opcional → doodle, google forms)
5. Google site → relacionado con el tema
6. Pixton → normas netiqueta (mínimo 1)

10 reglas de oro de la netiquette

• Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados. (Todos somos seres humanos y tenemos sentimientos)
• Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.
• Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
• Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
• Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
• Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
• Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
• Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.
• Regla 9: No abuse de las ventajas que usted pueda tener.
• Regla 10: Excuse los errores de los otros